Quem passava pela área de convivência da Unidade 2 talvez pensasse que era apenas um momento de diversão. Tinha palitos espalhados, muitas balas de goma e alunos tentando equilibrar tudo em estruturas que insistiam em desmontar no meio do caminho.
Mas, no meio das tentativas de encaixe, a turma do 6º ano estava vivendo uma aula de Geometria daquelas que dificilmente se esquecem.
Usando varetas de bambu para formar as arestas e balas de goma para representar os vértices, os alunos construíram sólidos geométricos tridimensionais e foram descobrindo, peça por peça, como cada figura se organiza. Cubos, pirâmides triangulares, quadradas, pentagonais e hexagonais começaram a surgir pelas mesas.
E o mais interessante foi perceber como conceitos que pareciam abstratos ganharam forma ali, literalmente nas mãos deles.
Teve grupo desmontando e refazendo, teve quem conseguiu montar a figura mais difícil. No fim, a Matemática deixou de ser apenas desenho no caderno e virou construção, observação e experiência.
E sim, resistir à vontade de comer as “peças” também fez parte do desafio.
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