Quem disse que Matemática não combina com brincadeira?

No 4º ano, do Fundamental I, da Unidade III, a aula de Matemática ganhou outro ritmo quando o conteúdo saiu do papel e virou jogo.

Em uma proposta lúdica e participativa, os alunos aprenderam enquanto se envolviam na dinâmica, pensando, testando estratégias e interagindo com os colegas.

Mais do que resolver exercícios, eles exercitaram raciocínio lógico, atenção, tomada de decisão e cooperação, tudo isso enquanto reforçavam conceitos matemáticos de forma leve e significativa.

Quando o aprendizado faz sentido, o interesse cresce naturalmente, e a participação vem junto.

No Brasilis, acreditamos que ensinar bem é também saber como ensinar. E quando o aluno participa, experimenta e se envolve, o resultado aparece.